Un grupo de maestros en dos escuelas chárter del Instituto del Progreso Latino votaron a favor de autorizar una huelga en lo que las negociaciones contractuales sobre los salarios y la dotación de personal se prolongan por más de un año.
Los educadores del Instituto representados por el Sindicato de Maestros de Chicago (CTU, por sus siglas en inglés) votaron unánimemente, 48-0, a favor de retirarse si la negociación no produce avances pronto, dijeron funcionarios el martes. No se ha fijado una fecha para la huelga.
Las dos escuelas en La Villita, el Instituto Health Science Career Academy y el Instituto Justice and Leadership Academy, tienen un total de 550 estudiantes.
“Desde que comenzaron las negociaciones el año pasado, el operador de las escuelas chárter se ha negado a abordar las preocupaciones de los maestros sobre la dotación de personal de educación especial, más recursos bilingües para los estudiantes predominantemente latinos de la escuela y salarios y beneficios sostenibles para poder contratar y retener a educadores con experiencia”, dijo el sindicato en un comunicado el martes.
El CTU dijo que el operador chárter propuso en cambio concesiones que limitarían los derechos sindicales de los educadores, como la capacidad de presentar quejas.
“Nadie quiere una huelga; siempre es la última opción”, dijo en un comunicado Leah Jonaitis, maestra de historia y líder sindical. “La administración no nos ha dejado otra opción más que prepararnos para actuar porque estamos decididos a seguir luchando por lo que nuestros estudiantes, sus familias y nuestras comunidades escolares necesitan”.
Los administradores del Instituto dijeron que las dos partes están logrando avances, incluyendo acuerdos tentativos sobre “casi dos docenas de propuestas”. Las escuelas buscan encontrar más maestros de educación especial, pero citaron una escasez a nivel nacional.
Agregaron que han ofrecido pagarles a los maestros un poco menos que a los maestros de las Escuelas Públicas de Chicago (CPS) porque los educadores del Instituto “reciben más tiempo de preparación y tienen menos minutos de instrucción requeridos que los maestros de CPS”.
“Sin financiación y horas de trabajo al nivel de CPS, no creemos que un salario superior al de los maestros de CPS sea una demanda de buena fe”, dijeron administradores del Instituto.
“Lo que podemos garantizar es que seguimos comprometidos a negociar de buena fe y a buscar un contrato justo para todas las partes involucradas”, dijo el operador chárter.
